她抱着自己露在短袖外面的手臂揉搓了一小会，又往角落那边未完的谈话看了一眼，忍不住就把嗓音压得更低，说悄悄话似的又朝盛珣班主任这头凑过来：“哎宋老师，你说有没有可能……有没有可能是女生宿舍那边真的有什么不干净的东西啊？”
盛珣的班主任姓宋，在教学上是能令学生“闻名色变”的那类老师，性格也爽利果敢，平常点评起人来犀利又精准。
听见自己带的年轻后辈这么问，她第一反应却不是立即驳斥回去，让年轻老师尽量时刻记得她们是带理化的，要多尊重科学。
她只一把拉过不知道在走什么神的盛珣，把自己这位学生往前推，说：“来，快认识一下我带过的最传奇的学生之一，盛珣。”
盛珣猝不及防被拉，迎接包括年轻老师在内邻近几名教师的注目。
年轻老师显然没明白为什么话题一下就跳转到了盛珣身上，不过宋老师曾带过的这位学生真的英俊出挑，就算宋老师不主动介绍，她也会本着“颜控”的原则多看几眼。
见宋老师主动介绍，她一面好奇，一面在盛珣看过来时条件反射笑笑。
就听宋老师拍着盛珣的手臂，继续郑重其事地引见道：“我们这位盛同学，当年在学校里有个响当当的名号，叫‘校园传说终结者’，这称号广为流传到全年级组的老师都知道。它是什么意思呢？意思就是说，不管是什么样诡谲奇异的传闻，到了他这里都能不攻自破，所有据传有怪事发生的地方，经他去检验一趟后都证明一切正常。”
在宋老师的介绍中，盛珣不仅就是一个校园传说终结者，还是一个堪称教科书模范的科学唯物主义接班人。
宋老师在拿他当实例劝年轻老师少关心乱七八糟的校园传闻，不要自己吓自己。
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