隐隐地，蓝礼可以感觉到约翰森态度的变化。
蓝礼不明白具体原因，就是突然某一天开始，约翰森变得公事公办起来，语气和态度都有了变化，整个上课过程更加专业也更加流畅；但蓝礼也并不好奇，重点依旧是架子鼓，从开始到现在都是如此。
客观来说，也许约翰森不是一位天才鼓手，但他的确是一位优秀老师。
这是可能的。在任何一个领域都是如此，事业成就达到巅峰的天才，却并不意味着能够成为一位称职的老师，因为教导和传授知识是需要技巧的，尤其是基础知识。
对于那些天才们来说，基础知识可能没有任何难度，一点就通，但他们的思考方式和理解方式，却不见得适合普通人。
反之亦然。
约翰森就是如此。
在基本功的教授过程中，他总是能够敏锐地捕捉到问题，并且辅佐以相对应的训练方式，进行调整与提升；更何况，蓝礼无疑是一位优秀的学生，优秀的音乐学生，这也给予了约翰森更多发挥空间。
乔治-斯兰德就曾经认真地说过，也许，比起演员来说，蓝礼在音乐领域能够取得更高的成就。
蓝礼的音乐最为动人的部分无疑是情感羁绊，他总是能够看破沧桑，将自己的情感与旋律结合起来，通过演唱来引发共鸣，这种天赋对于音乐人来说是非常宝贵的；而在这之外，蓝礼的乐感和节奏感也着实令人眼前一亮，不能算是天赋异禀，却也着实出色，堪称与生俱来的灵性。
短短四周时间里，蓝礼对于基本功的掌握和技巧的领悟，确实展现出了难得的资质，再加上心无旁骛的勤奋练习，这也使得约翰森能够抛出越来越多的挑战，让蓝礼持续不断地提升和探索。
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